教學(xué)教研
周瑩斌名師工作室“創(chuàng)生語文”課堂教學(xué)暨市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)
聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建創(chuàng)生課堂
----記周瑩斌名師工作室“創(chuàng)生語文”課堂教學(xué)暨市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)活動(dòng)
天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來。12月21日上午，周瑩斌名師工作室在冬至日，于陳瑤湖中心學(xué)校開展了“創(chuàng)生語文”課堂教學(xué)暨《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)生語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究》市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)，區(qū)教研室朱舒陵主任、盛素芳老師，陳瑤湖中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，周瑩斌名師工作室全體成員，課題組全體成員和陳瑤湖中心小學(xué)語文組全體教師參與。
周瑩斌名師工作室成員與教育局領(lǐng)導(dǎo)合影
本次活動(dòng)由陳瑤湖中心學(xué)校副校長(zhǎng)徐澤主持，活動(dòng)分三部分展開：第一部分由工作室成員謝瑩老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》一課。謝老師的課堂娓娓道來，循序漸進(jìn)，向與會(huì)老師們展示了創(chuàng)生語文教學(xué)的新課堂，得到大家的一致贊賞。第二部分在陳瑤湖中心學(xué)校校長(zhǎng)周靖的歡迎辭中緩緩展開，接著陳瑤湖中心小學(xué)校長(zhǎng)周瑩斌作開題報(bào)告，他從“創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 走進(jìn)生活；創(chuàng)造舞臺(tái) 感悟生命；創(chuàng)新思維 無限生成；創(chuàng)獲格局 共同成長(zhǎng)”四個(gè)維度解讀了創(chuàng)生課堂模式。接著名師工作室成員王雋、王穎、葉茜三位老師結(jié)合展示課，闡述了各自負(fù)責(zé)的課題工作內(nèi)容。第三部分在教研室朱舒陵主任的引領(lǐng)下，開啟了論證環(huán)節(jié)。朱主任肯定了課題的實(shí)施方案，她指出課題時(shí)間規(guī)劃明確、階段任務(wù)具體、研究方法多樣。同時(shí)也對(duì)課題提出了更具體要求：課題要與日常工作相結(jié)合，具有行動(dòng)研究，要有規(guī)范性、科學(xué)性等。參會(huì)者認(rèn)真聽，仔細(xì)記，都想把滿滿的干貨裝于心，今后踐于行。
謝瑩老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》
活動(dòng)雖已結(jié)束，但是我們相信“創(chuàng)生課堂”會(huì)打出自己的品牌，綻放光彩，走得更遠(yuǎn)。
朱舒陵主任給老師們帶來滿滿的“干貨”
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